3.柿子红色像个小灯笼，好可爱,5.秋天，柿子树上柿子像一颗晶莹剔透的红宝石，傲然挂在树上,3.成熟的红柿子躲在树叶下像红灯笼，不成熟的黄柿子像黄球，真的很漂亮,5.柿子树上挂着一个大红色的柿子像一个红色的灯笼,6.柿子树上挂满了红柿子，像一张红脸,7.柿子树上挂满了红柿子，像一张红脸。
1，柿子像一颗黄色的宝石，闪闪发光，晶莹剔透！2.柿子喜欢小红灯笼。3.成熟的红柿子躲在树叶下像红灯笼，不成熟的黄柿子像黄球，真的很漂亮。4.那棵树上的柿子看起来像孔明灯笼，是农民伯伯的希望。5.秋天，柿子树上柿子像一颗晶莹剔透的红宝石，傲然挂在树上。6.树上挂满了红橙柿子，像大眼睛，红眼睛。7.柿子树上挂满了红柿子，像一张红脸。8.鲜红的柿子像红灯笼，像火红的夕阳，像红色的气球。9、圆柿子像许多红色的玛瑙挂在枝头。10、火红的柿子，像灯笼一样挂在枝头。
2、补充句子, 柿子像什么什么1，柿子喜欢小红灯笼。2.秋天到了，树上的柿子像个鸭蛋，3.柿子红色像个小灯笼，好可爱。4、柿子越来越红，像一个红色的火球，5.柿子树上挂着一个大红色的柿子像一个红色的灯笼。6.柿子树上挂满了红柿子，像一张红脸，7.那棵树上的柿子看起来像孔明灯笼，是农民伯伯的希望。延伸材料的使用:1，拟人修辞法就是把事物拟人化，把不具有人的动作和感情的事物变成像人一样的动作和感情。2.修辞方法之一，将事物人格化，即赋予人以外的事物以人的特性，使之具有人的思想、感情和行为。例如，那棵树上的-0看起来像孔明灯笼，是农民伯伯的希望，3.赋予事物以人的行为特征，生动地表达作者的感情，使读者感到所描写的对象更加生动、贴近，使文章更加生动。
