对于线段识别,现实生活中有大量的原型,很容易识别,(3)性质:在所有两点之间的连线中,线段最短,也就是说两点之间的线段最短,扩展资料:因为现实中没有“直线”的真实原型,所以射线和直线都包含无限的概念,老师也可以识别学生的线段,如图:线段(1)特点:线段是直的;线段有两个端点,你需要画一个,3 2=5厘米。
1、3 厘米的线段需要画几条线呢?你需要画一个。3 2=5 厘米,如图:线段(1)特点:线段是直的;线段有两个端点。(2)表示方法:用两个大写英文字母表示其端点,也可以用一个小写字母表示,(3)性质:在所有两点之间的连线中,线段最短,也就是说两点之间的线段最短。扩展资料:因为现实中没有“直线”的真实原型,所以射线和直线都包含无限的概念,因此,在教学中,教师要用具体的例子引导学生通过想象认识直线和光。对于线段识别,现实生活中有大量的原型,很容易识别,老师也可以识别学生的线段。在此基础上,借助线段,通过想象进一步理解线条和光线。