正是因为他故意找茬，所以用偷的概念来取笑惠子，戏弄他,”这首诗借用了“才子”的典故这里惠子的思想其实是庄子的，庄子的追问其实是故意找茬,惠子说，孩子不是鱼，知鱼之乐，意味着人不可能知道“事物本身”，而这一思想正是庄子思想的闪光之处,”据说战国人惠施有很多魔法，但是很乱不纯，用词不当。
人们往往喜欢用“有学问”、“大才之人”来赞美或描述别人渊博的知识和才华。它们分别来自两个典故。《五车》出自庄子天下:“惠施写得好，其书为五车，其言不正。”据说战国人惠施有很多魔法，但是很乱不纯，用词不当。所谓“他的书是五辆车”，就是说他的藏书丰富，可以装五辆车。古书都是用竹简(片)做成的，每片都刻有文字，串在一起就成了一本书。虽然当时的五车书不等于现在的五车书，但拥有五车书集也可谓“博学之士”。“八斗”是南朝诗人谢灵运在赞美三国魏诗人曹植时所用的比喻。他说:“天下只有一石，曹子建(曹植)有八斗，我也要斗，天下分为一斗。”后来，人们把习语比作“才华横溢的人”。唐代著名诗人李商隐在《唉》诗中写道:“宓妃忧坐知天阁，竭(曹植)八才。”这首诗借用了“才子”的典故
2、《庄子与惠子游于濠梁》这里惠子的思想其实是庄子的，庄子的追问其实是故意找茬。惠子说，孩子不是鱼，知鱼之乐，意味着人不可能知道“事物本身”，而这一思想正是庄子思想的闪光之处，只要看一看他的《庄周梦蝶》、《梦与现实》、《李记嫁金》等故事，就可以看出这一点。正是因为他故意找茬，所以用偷的概念来取笑惠子，戏弄他，所以，这场辩论其实是一场博弈。
