Suho姆林斯基在学校从事实际工作的同时，他对教育理论问题进行了一系列的研究,Suho姆林斯基的所有作品都是针对教师、教育工作者、家长及其孩子的,1、Suho姆林斯基及其代表作瓦西里·阿列克桑德罗维奇·Suho姆林斯基是苏联,Suho姆林斯基是二战后最有影响力的教育家苏联。
你在教育孩子的同时，也在教育自己，考验自己的人格。2.全体教师的团结是数学教育成功的保证。3，没时间教育孩子——那意味着没时间做人。4.一个人有什么样的幸福，他就是什么样的人。5.没有情感，道德就会变成平淡的空谈，只能培养伪君子。6.我坚信，在童年和青春期培养学生的心理素质是非常必要的。7.我明白了，要成为一名真正的儿童教育家，你必须全心全意为他们服务。8.人需要教育，就要知道教育用什么，怎么做。9.一般来说，情感教育是培养人的精神面貌的工作中最困难的任务之一。10.尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是老师和校长的第一黄金法则。
1、Suho 姆林 斯基及其代表作瓦西里·阿列克桑德罗维奇·Suho姆林斯基是苏联。Suho 姆林 斯基在学校从事实际工作的同时，他对教育理论问题进行了一系列的研究。Suho 姆林 斯基的所有作品都是针对教师、教育工作者、家长及其孩子的。
Suho姆林斯基个性全面发展的教育思想在333的第7章-第12节。Suho 姆林 斯基是二战后最有影响力的教育家苏联。他形成了独特的教学思想，其中最著名的是个性全面和谐发展的教育理论。苏火姆林斯基-3/对20世纪七八十年代教育理论的发展产生了重大影响，被誉为教育思想大师。与传统的片面强调学习间接知识、课堂教学和教师的主导作用相比，苏霍姆林-1/强调教育与创造性劳动、自我教育相结合，学校教育与家庭教育相结合，提出通过向家长普及教育知识来达到学校和家庭教育的要求。
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